Blog individual

Els blogs individuals poden complir funcions diverses , la qual cosa condiciona el tipus d'activitats que poden contenir: Blogs que creen i administren els alumnes per aprendre a utilitzar aquest mitjà de comunicació ( assignatura d'informàtica, optatives...) Aquests blogs poden ser diaris d'aprenentatge : en les seves entrades es mostra el que s'aprèn a fer ( inserir hipervincles, pujar imatges...) s'explica com s'ha fet, s'informa sobre les aplicacions utilitzades , es mostren trucs , es donen consells... També es pot proposar un blog temàtic, és a dir alumnes que treballen sobre un tema en concret i anomenen altres blogs que troben a la xarxa relacionats amb el mateix tema. En aquest cas les activitats consisteixen en entrades sobre el tema en qüestió , la qual cosa permet apendre a utilitzar diferents eines: pujar i inserir vídeo i àudio.

Decàleg del bon comunicador

El contingut ha d'estar ben estructurat i clar, cal donar a conèixer al públic la intenció del discurs: Fer-se les quatre preguntes bàsiques :

perquè, què, a qui i com.

- preparar un bon guió - exposar a la introducció les idees principals del discurs. - saber argumentar i exemplificar - marcar clarament el final del discurs , destacant les idees principals destacades i trobant la frase clau per tancar el discurs. Cal tenir preparat recursos per introduir en el moment adequat del discurs. - l'orador ha de ser capaç d'improvisar - en el discurs no ha de mancar ni ha de sobrar res - el bon comunicador a d'evitar las coletillas Llenguatge corporal - l'orador ha de procurar fer una bona gesticulació - tenir cura de la posició, les mirades, el somriure, i utilitzar tècniques per amagar el nerviosisme. - ensenyar el cos sencer dóna seguretat tant a l'orador , com a l'espectador. - controlar la respiració, ajuda a controlar els nervis - desplaçar el cos per aproximar-se al públic - tenir cura del vestit, portar una bona indumentària adequada al públic , respectant sempre la personalitat de l'orador. La veu - utilitzar un bon to de veu , procurant modular tant el ritme com el volum, acompanya a fer més entenedor el discurs i a destacar els elements claus. - bon ús de la veu( intensitat, volum,velocitat,entonació, articulació, vocalització, pauses, silencis) - claredat i bona pronúncia la qualitat del llenguatge oral és un dels elements del discurs que fa que oients puguin seguir i compendre amb més facilitat.

Etiquetes i categories

Les etiquetes són elements que faciliten al lector d'una manera més fàcil el que busca dins del blog, d'una manera més organitzada. Dins del blog podem organitzar les entrades per categories , cosa que facilita la recerca o recuperació d'informació a través d'un menú de categories de manera temàtica.

Blogroll o llista de blogs

El blogroll o llista de blogs és un menú que trobem a la portada de tots els blogs, en què apareix la llista d'enllaços que l'autor o autors d'un blog recomanen i que destaquen per la relació que tenen amb la temàticaa del blog o per altres elements que vulguin remarcar. Algunes plataformes permeten organitzar la llista de blogs també en categories. Un bon ús de la llista de blogs pot ser de gran ajuda perquè els lectors puguin ampliar la informació sobre el tema que tracten. és un element molt important que estableix relacions amb altres blogs, i perquè realment sigui efectiu cal ser molt acurat a l'hora d'elaborar-lo.

Blogosfera

La Blogosfera és el terme amb el qual s'agrupa la totalitat de weblogs. Atès que els blogs estan conectats per mitjà d'enllaços, comentaris, històrics i referències han creat i definit la seva pròpia cultura. La blogosfera és un conjunt de comunitats ben diverses de persones que conversen, que comparteixen unes pautes i patrons de comportament que possibiliten la comunicació de manera global. La blogosfera és un organisme viu, una xarxa biològica que com a tal no té ni tindrà límits. La blogosfera està composta per comunitats que cada vegada seran més diverses. Els blogs creen comunitats que reforcen el sentit democràtic de la societat civil, si bé els blogaires defensen la seva individualitat i no se sotmeten a jerarquies , només reconeixen el mèrit de qui, des del seu punt de vista , fa les coses de manera adequada. La blogosfera és el marc en el qual s'escenifica el canvi més gran d'Internet, un canvi que ha passat a denominar-se web 2.0 El diàleg és la principal forma de manejar-se en aquest entorn. Sense aquest diàleg , ni la blogosfera ni la web tenen sentit. Parlem de la blogosfera educativa quan ens referim a les xarxes de blogs relacionades amb els contextos educatius, des dels blogs de centre, blogs de professors o alumnes, blogs de formació , blogs sobre la integració de les TIC en educació. Els blogs utilitzats en contextos educatius , principalment destinats als processos d'ensenyament i aprenentatge , es diuen edublogs.

Copyright, Copyleft i Creative Commons

CULTURA LLIURE I PROGRAMARI LLIURE El diari El Pais va publicar un article que introdueix el tema. Copyright: és un dret d'autor, llicència d'autor que no permet que la resta de gent copi el contingut ni el modifiqui. és contràri al Creative Commons. Aquest és el dret d'autor que té el creador d'una obra tant sigui l'autor d'un programa informàtic, com un dibuixant, com un cantant... Aquest dret està per sobre de totes les obres de l'autor i és ell qui decideix com es distribuiran i es reproduiran les seves obres. Copyleft: és una llicència que permet que la gent pugui copiar el contingut de l'obra. No es restringeix la copia. Per aixó és manifesta una llibertat de copia i modificació. És una llicència lliure. Creative commons: és un entremig entre els dos drets. Les obres que es publiquen tenen dret d'autor però limitat per un mateix, per tal de que s'ofereix drets a altres persones. És una organització sense ànim de lucre que treballa per a incrementar la creativitat tant si són continguts culturals, com educativus o científics. En "Commons" apareix tota l'estructura d'aquest treball que fomenta l'intercanvi lliure, legal d'informació o de continguts per a poder utilitzar-se, reutilitzar-se o fer-ne una barreja. CC ofereix eines gratuïtes, legals i fàcils d'utilitzar. Aquestes eines permeten donar a usuaris individuals o a grans companyies i institucions una manera fàcil i simple de concedir permisos de drets d'autor per al treball col·lectiu. Les llicències de CC, permeten canviar fàcilment els seus drets d'autor, de: tots els drets reservats, a alguns drets reservats.

Video Movie Maker

Des de la classe de tic el mestre Jordi Simón ens va demanar que fessim un video , consistia en fer una gravació i treballar-ho amb el progarma movie maker per editar video. Aquest programa et permet possar titols, música, fer talls quan vulguin i possar-hi so. Un cop vam fer el video l'haviam de penjar al youtube,per poder penjar-lo, havies de fer-te una conte i pujar-lo.